![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
"Учиться, учиться и учиться" (с)
Мы тут плюшками балуемся об образовании размышляем nasse.livejournal.com/284156.html#comments. Меня, как всегда, волнуют "судьбы отечества", которое вяло тлеет, разразившись прелестной реформой top.rbc.ru/politics/23/04/2010/398221.shtml Но разговор не только об этом. Заходите, что ли.
no subject
no subject
no subject
Наше общество заплатит ровно ту цену, которое должно заплатить такое общество –рваческое, потребительское, безыдейное и беспринципное, ровно за ту власть, которую имеет -- рваческую, потребительскую, безыдейную и беспринципную.
Какая – в смысле насколько пипец, это будет цена, вам сейчас никто не ответит. Что называется, токо вск… история покажет.
no subject
no subject
Это ни то, что не первый, ни второй, ни третий такой закон – …цатый.
Начиная с «выдающегося» Жилищного Кодекса.
Мы уже … летие по ним живём, только многие осознали-почувствовали, что это так, «почему-то» лишь сейчас.
И ещё …цать примут. Ибо вектор. Направленность. Дорога в никуда и в ничто.
А каждое ровно никак не влияющие «общественное» «обсуждение», эт «Когда при нем душили его родную жену, он стоял и приговаривал – «Потерпи дорогая, может обойдется…»
Страшно, стыдно, и трусливая надежда, что «дорогой» им хватит.
Только не хватит. Потому, что ничто так не развращает, как безнаказанность.
Но ничто так и не порождает, как безнаказанность.
no subject
no subject
И у Вас там е немножко, про… Основа хорошего образования, эт хороший учитель (также как основа медицины – хороший врач, основа армии – хороший офицер и далее по всем остановкам)
*термин «хороший» примем… как хороший)
Вот почти ничего прочего может не быть, а будет хороший учитель, и получится интерес, знание предмета. И напротив, всё прочее будет, но минус учитель… почти наверняка, не получится.
Есть, конечно, ещё тема самообразования, но эт всё же отдельная тема.
Надо попытаться выбирать учителей. Если существует какой-то выбор.
no subject
Мрачновато всё как-то, в общем.
no subject
1. Общий интерес к наукам или конкретной науке.
2. Практический интерес.
3. Дух соревнования.
4. Методология преподавания как технология, направленная на результат.
В советской школе, во всяком случае в той, в которой мне довелось учиться, все эти 4 пункта активно продвигали. Все остальное: "так принято", "чтобы не быть хуже других", "учись, а то будешь дворником" - не дают желания развиваться, а иногда и приводят к противоположным результатам. Это эффективно только, может быть, в системе традиционного католического образования.
В меня тоже "ни байта информации" не запихнули. Сканави решался как сборник головоломок ))) Единственное, что никак не шло и наверное не пойдет никогда - английский и рисование контурных карт по географии (контурные карты за меня рисовала моя маман).
no subject
Ну и так далее.
no subject
no subject
Вот испанской грамматикой заставляли заниматься... не любила я её. А нынче я в первую очередь лингвист.
Заставляли заниматься на фортепьяно, которое я грозилась разбить к ебеням, потому что играть надо было на нём, пока все нормальные дети гуляли.
Ещё заставляли мыть за ушами и есть цветную капусту.
... о результатах ты в курсе )))
no subject
no subject
об образовании
второе: у меня знакомая, которая занимается бизнесом - образованием за рубежом, в частных коммерческих вузах Англии, США, Канады, Евросоюза и т.д. Если раньше ее бизнес шел так-сяк, то сейчас народ валом повалил. То есть, платное обучение в России может обернуться пустыми аудиториями в наших вузах, т.к. многие из тех, у кого с $$$ все в поряде предпочтут детей за рубежом обучать. Вот.
PS.Я на своей страничке провожу голосование - за лучшую фотографию нашей планеты, снятую с ее орбиты (приурочено к Международному Дню Земли). Проголосуйте, пож-та.
Re: об образовании